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2020年河南事业单位行测_归纳概括分类探讨
时间:2020-05-13 15:12:22|来源:河南事业单位招聘考试网

归纳概括,是五大题型的基础。提出对策题目本质是“归纳概括+一点分析”;综合分析题目的本质是“归纳概括+一点分析”;贯彻执行题目的本质是“归纳概括+一点格式”。那么归纳概括的本质呢?——围绕作答对象和限定条件去材料中找点!找点!找点!要点是归纳概括的灵魂。但现在同学们最难的问题是,要点找到了,可是这么多,怎么分类?我们仿佛化身垃圾分类指导员,对着要点想要问一句:“你是什么类”?关于归纳概括的要点合并,我们无非就是使用“合并同类项”的方法进行。今天,老师就带着大家一起探讨“合并同类项”的奥秘。

一、合并同类项的方法一览。

合并同类项的方法主要为三种“同义法”,“同范围法”和“同主体法”。基本特征如下:

1.同义法:表达同一个的要点或者意思相近的合为一个要点。合并重点在于,找出要点的核心词,相同会相近就可以删去多余的修饰语,保留关键词即可。

2.同范围法:表达统一范畴、领域的要点合为一类。合并重点在于,根据要点表述特点,找出其分属的范畴或类别,再进行分类。常见范畴如:五位一体(经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设);辩证范畴(积极层面、消极层面);三大产业(三大产业是联合国使用的分类方法:第一产业包括农业、林业、牧业和渔业;第二产业包括制造业、采掘业、建筑业和公共工程、水电油气、医药制造;第三产业包括商业、金融、交通运输、通讯、教育、服务业及其他非物质生产部门);三农(农业、农村、农民);区域(东部、中部、西部;城/乡;国内/国外)等。

3. 同主体法:按不同的“人”进行合并。合并重点在于,要点中有明显行为主体时可用,不必强行分类。常见主体如:宏观(政府、国家、民族);中观(社会——企事业单位、媒体、公众、学校等);微观(个人、家庭)等。

二、方法使用举例说明。

(一)同义法:

请结合“给定资料”谈谈内地家长热衷赴港购买或代购“洋奶粉”的原因

1.内地百姓对内地奶粉不放心;

2.“三鹿”问题奶粉事件后,消费者对内地奶业不信任;

3.境外洋奶粉的价格低于国内奶粉的价格:国外政府对婴儿奶有补贴且境外婴儿奶粉从厂家到终端消费者手上,中间省略了很多流通环节,降低了成本;

4.国内近年来频发的乳业不安全事件,令国人对国内生产、销售的乳制品质量和安全不放心,我国乳业集体陷入信任危机;

【解析】上述4条要点中,要点1、2和4主要从内地奶粉问题着手,说明内地家长对内地奶粉“不信任”,从而选择洋奶粉;要点3主要从境外奶粉的优势着手,说明洋奶粉价格优势大,所以会吸引家长购买,因此要点可主要分为“对国内奶粉缺乏信任感”和“洋奶粉价格优势明显”两天要点,合并后呈现为:

内地家长热衷赴港购买或代购“洋奶粉”的原因:

一、对国内奶粉缺乏信任感。国内近年来频发的乳业不安全事件,令国人对国内生产、销售的乳制品质量和安全不放心,我国乳业集体陷入信任危机;

二、 境外奶粉价格优势明显。境外奶粉的价格低于国内奶粉的价格:国外政府对婴儿奶有补贴且境外婴儿奶粉从厂家到终端消费者手上,中间省略了很多流通环节,降低了成本。

(二)同范围法:

当前我国发展中的主要问题有:

1.投资与消费的关系不协调,投资率持续偏高,消费需求相对不足。

2.主流文化和民间文化不能很好地融合,造成脱离状态。

3.矿产资源遭到破坏,野生动植物和水生生物资源日益枯竭,生态多样性减少。

4.一二三产业发展不协调,服务业发展相对滞后,工业中重工业比重大,不利于产业结构调整。

5.公共文化服务体系不健全,城乡、区域文化发展不平衡。

6.旱涝灾害频繁,以致流行病蔓延。

【解析】上述6条要点中1、4关键点在于“经济与产业”,可归为“经济建设”层面;2、5关键点在于“文化”,可归为“文化建设”层面;最后的要点3关键点在于“资源”,可归为“生态环境”类,因而,合并后呈现为:

当前我国发展中的主要问题是经济、文化和生态环境三个方面。经济方面:一是投资与消费的关系不协调,投资率持续偏高,消费需求相对不足。二是一二三产业发展不协调,三大产业中服务业发展相对滞后,工业中重工业比重偏大,不利于产业结构调整。文化方面:一是主流文化和民间文化不能很好地融合,造成脱离状态。二是公共文化服务体系不健全,城乡、区域文化发展不平衡。环境方面:一是矿产资源遭到破坏,野生动植物和水生生物资源日益枯竭,生态多样性减少。二是旱涝灾害频繁,以致流行病蔓延。

(三)同主体法

根据给定资料,概括大学生就业难的主要原因有哪些。

1.大学生自身综合素质欠缺,未达到市场岗位能力要求;

2.企业更多偏向于聘用有较多工作经验的人才;

3.学校专业课程设置不合理,与市场结构需求相脱节

4.部分高校对应届生的就业指导不足,使其找工作带有盲目性

5.政府未向毕业生提供更多的工作岗位;

6.大学生自身就业价值观不正确。

【解析】上述6条要点中,要点1、6有明确主体“大学生”;要点2主体为“企业”;要点3、4主体为“学校”;要点5主体为“政府”。因此可由主体进行要点分类,合并后呈现为:

大学生就业难的主要原因有:一是大学生方面:大学生自身综合素质欠缺,未达到市场岗位能力要求且未形成正确的就业价值观; 二是学校方面:学校专业课程设置不合理,与市场结构需求相脱节;对应届生的就业指导不足,使其找工作带有盲目性;三是企业方面:企业更多偏向于聘用有较多工作经验的人才;四是政府方面:政府未向毕业生提供更多的就业岗位。

要点归纳并不难,注重对要点核心信息筛选,判断要点之间关联,选择合适内容进行归纳即可。但最后老师还是要提醒大家一句,方法是为了提高解题速度,如果要点之间并无明显关系,我们把要点全部罗列即可。以上便是今天方法介绍,希望能对各位同学解题有所助益,收获满意分数。

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